英语专业阅读课程思政“三元并举”教学模式探究  

作　　者：廖秋玲[1] 

机构地区：[1]福建师范大学外国语学院,福建福州350007

出　　处：《福建教育学院学报》2023年第10期59-61,共3页Journal of Fujian Institute of Education

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“英语专业阅读教学课程思政研究”(课题编号:FJJKBK21-074)。

摘　　要：鉴于外语教育的特殊性,课程思政在高校外语教育中尤为重要,而阅读课程作为高校英语专业的核心课程,更是课程思政的重中之重。根据英语阅读课的性质,构建英语阅读“师生交互—语文交融—时空交叉”的“三元并举”教学模式,将课程思政有机落实到具体教学中,达到“教—学—思—行”有机融合的教学育人的目的。

关 键 词：英语阅读 课程思政 三元并举 教学模式 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]