潮汕非遗文化在《设计色彩》课程教学中的融入研究  

作　　者：冯菡子[1] 

机构地区：[1]韩山师范学院美术学院,广东潮州521041

出　　处：《陶瓷科学与艺术》2023年第10期70-72,共3页Ceramics Science & Art

基　　金：2021年韩山师范学院国家级培育项目《文脉传承与时代展望——潮汕地区非遗文化的传承流变与当代创新》(编号:XPY202103),2021年韩山师范学院课程教研室建设项目“设计绘画基础教研室”;2021年广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目“‘课程思政’与‘创新能力培养’共融的《设计绘画基础》课程群建设与实践”;2022年韩山师范学院高等教育教学改革项目“‘非遗’与‘双创’融合的美术专业大学生创新创业模式探索”;韩山师范学院科研平台“陶瓷文化传承与创新应用研究中心”(编号:PSB230604)阶段性成果。

摘　　要：针对设计色彩课程教学中存在的问题,即教学内容单一、教学模式局限、学生学习积极性不足等方面,本文立足潮汕地区非遗文化资源优势,提出以非遗文化素材融入设计色彩课程教学之中,构建特色主题艺术教学课程,有效提升设计色彩课程的教学质量,达到传承中华优秀传统非遗文化的目的。通过课程的创新改良,将带领学生深入了解中华文化的博大精深,帮助学生树立正确的人生观与价值观,提升身为中华儿女的民族自信与文化自信,明确作为新时代新青年所肩负的历史使命与责任担当。此外,教师通过第二课堂实践活动的拓展,改良传统的教学模式,提升学生的学习积极性,结合非遗文创项目、乡村美化公益项目深入拓展课程思政教育,令大学生通过实践课程深化爱国爱党、不忘初心、牢记使命的历史责任感。

关 键 词：潮汕非遗文化 设计色彩课程 文明传承 教育转化 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J506.3-4[文化科学—教育学] G127[艺术—艺术设计]