信息科技学科中BSCS 5E学习模式的实证研究——以《身边的数字设备》为例  

作　　者：王蕾 

机构地区：[1]江苏省南京市鼓楼区教师发展中心

出　　处：《中国信息技术教育》2023年第22期19-22,共4页China Information Technology Education

摘　　要：基于真实性问题展开的信息科技学科的学习过程,关注对整体内容的多维认知。通过基于BSCS 5E学习模式的设计,可以有效引起学生学习兴趣,保持学习动力。本文以三年级的《身边的数字设备》为例,展开相应的实践研究。

关 键 词：BSCS 5E学习模式 信息科技 实证研究 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]