家园社共享科学教育资源及其MOOC模式创新——以“小达人学习中心”创建为例  

作　　者：杜晓凌 刘方珺 龚枫枫 

机构地区：[1]浙江省杭州市上城区喜洋洋幼儿园,杭州310020

出　　处：《早期教育（幼教·教育科研）》2023年第11期51-56,共6页Early Education

基　　金：浙江省教育科学规划研究课题“幼儿园科学教育资源区域化共享的实践研究——以小达人学习中心为例”(项目编号:2020SC046);第一届浙江省教育信息化研究课题“‘小达人学习中心’科学教育资源线上共享的实践研究”(项目编号:2020ETC001)的阶段性研究成果。

摘　　要：科学教育对于幼儿的发展具有重要意义。但目前大多数幼儿园的科学教育不成系统,与家庭、社区关联不够充分,教师的科学教育素养也有待提高。笔者所在幼儿园基于多年幼儿园科学教育特色课程探索经验,成功创建面向区域内其他幼儿园以及家庭、社区开放的,既有线下实体体验学习场所、也有虚拟MOOC学习空间的“小达人学习中心”,实现家园社共享科学教育资源。实践表明,通过创建实施,幼儿好奇心、探究能力、动手能力、合作能力、解决问题能力等科学素养养成更有效率、更见成效,教师科学教育素养和创新研究能力持续增强,家园社高质量合作共育水平得以全面提升。

关 键 词：家园社共享 科学教育资源 MOOC模式 创新 

分 类 号：G616[文化科学—学前教育学]