新文科背景下校企合作协同育人模式的完善路径  

作　　者：贺荣兰[1] 孙小鹏 

机构地区：[1]西北民族大学,甘肃兰州730124

出　　处：《河南教育（高教版）（中）》2023年第10期20-22,共3页Henan Education

基　　金：西北民族大学2022年教育教学改革研究项目“公共管理人才校企合作协同培养模式的优化与创新”。

摘　　要：新文科理念与校企合作协同育人有着密切联系,在此背景下构建新型校企合作协同育人模式具有重要意义。本研究分析了目前校企合作存在的问题,包括协同育人模式单一、课程设置亟待优化、“双师”型教师不足、政策保障机制不健全等,从而提出了丰富合作形式、共建课程体系、共建师资队伍、协同完善机制等策略,以期为促进校企合作协同育人模式的发展提供借鉴。

关 键 词：新文科 校企合作 协同育人 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]