教育数字化转型下数字孪生驱动的机械工程专业人才培养  

Mechanical Engineering Talent Training Driven by Digital Twin under the Digital Transformation of Education

作　　者：谢远龙[1] 王书亭[2] 郭卉[3] 李培根[4] Xie Yuanlong;Wang Shuting;Guo Hui;Li Peigen

机构地区：[1]华中科技大学机械科学与工程学院 [2]华中科技大学工程实践创新中心 [3]华中科技大学教育科学研究院工程教育研究所 [4]中国工程院

出　　处：《高等工程教育研究》2023年第6期47-53,共7页Research in Higher Education of Engineering

基　　金：中国工程院战略研究与咨询项目“在数字空间重构机械工程教育”(2022-XY-04);教育部新工科研究与实践项目“面向智能制造的开放共享实践创新体系研究与建设”(E-ZNZZ20201214);湖北省高等学校省级教学研究项目“新工科建设背景下的机械类转型升级的路径探索”(2022060);“智能制造人才培养背景下的机械设计系列课程改革与实践”(2022039);华中科技大学思政专项课题“面向制造强国的机械类工科学生课程思政研究与实践”(20221237)。

摘　　要：工业4.0时代,高等教育呈现数字化发展趋势,数字孪生成为重要赋能技术,为创新人才培养模式改革提供了新的思路。为此,本文提出教育数字化转型下机械工程专业人才培养方案,基于数字世界与物理世界高维度融合理念,构建数字孪生驱动的机械工程专业人才培养模式,引导学生自主学习、主动实践、追求创新,保障数字孪生驱动下具有科技创新、技术发明、工程实现等能力的复合型机械工程人才的培养需求。In the era of Industry 4.0,higher education presents a trend of digital development.Digital twin has become an important enabling technology,providing a new idea for the reform of innovative talent training mode.Therefore,this paper proposes a talent training program for mechanical engineering under the digital transformation of education,based on the concept of high-dimensional integration between the digital world and the physical world.The talent training mode for mechanical engineering driven by digital twin is constructed to guide students to learn independently,practice actively and pursue innovation.It ensures the training needs for compound mechanical engineering talents with capabilities in technological innovation,technological invention,and engineering realization driven by digital twin.

关 键 词：数字孪生 机械工程 培养模式 数字化 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TH-4[文化科学—教育学]