健康传播视角下媒介经营管理课程的教学改革探析  

Analysis of Teaching Reform of Media Management Courses from the Perspective of Health Communication

作　　者：许图 Xu Tu

机构地区：[1]长治医学院人文艺术传媒系,山西长治046013

出　　处：《新闻研究导刊》2023年第22期166-168,共3页Journal of News Research

基　　金：2021年度山西省高等学校教学改革创新项目“基于创客教育理念的媒介经营管理课程改革与探索”成果,项目编号:J2021538。

摘　　要：党的二十大报告提出“推进健康中国建设”“把保障人民健康放在优先发展的战略位置”。媒介在推进健康中国建设中发挥着重要作用。媒介经营管理课程作为新闻传播类专业的必修课,其教学内容与教学方式一直是学者们关注的重点。文章从健康传播视角出发,采用个案分析法,对媒介经营管理课程的现存问题、改革路径以及改革意义进行剖析。分析发现,该课程存在以下几方面问题:学生主要以被动接受知识为主,其自主学习能力、实践能力较差;教学方式缺乏对学生学术能力及逻辑思维的培养;课程考评体系单一,学生积极性不高;课程内容不能凸显健康传播方向特色。结合存在的问题,通过教学改革,把课程分为“教、学、研、练”四个模块,分别为理论专题讲解、案例自主剖析、学术前沿分享以及模拟实际训练。课程改革能较好地转变教师过去单一的授课方式、提升学生的学习主动性;鼓励学生了解行业前沿动态,拉近学科与业界距离;弥补过去实践环节的不足,提升实践能力;丰富考评体系,提升学生学习能动性;凸显健康传播专业方向的特色优势。文章通过对媒介经营管理课程内容改革的探讨,旨在未来能对该课程的教学有所启发。

关 键 词：健康传播 媒介经营管理 教学改革 教学方法 改革路径 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] G206-4[文化科学—教育学]