基于OBE理念的《创业基础》课程形成性考核模式创新研究——以物流管理专业为例  

作　　者：张萌 

机构地区：[1]天津理工大学管理学院

出　　处：《中国储运》2023年第11期149-151,共3页China Storage & Transport

摘　　要：作为高等院校创新创业教育体系的重要组成,《创业基础》课程是在校大学生步入创新创业领域的入门级课程,也是打造创新创业认知、强化后期实践的过渡性课程。本文遵循《创业基础》课程教学的客观规律,采用逆向思维重新审视整个教学流程,探索基于OBE理念的形成性考核模式,并将其应用于高等院校物流专业《创业基础》课程教学,通过多频次课堂验证加以完善,促进教学效果有效提升。

关 键 词：物流管理专业 创新创业教育体系 《创业基础》 物流专业 创业认知 逆向思维 教学效果 教学流程 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学] F250-4[文化科学—教育学] F270-4[经济管理—国民经济]