自媒体传播趋势下高校辅导员做好“微思政”的实践路径探析  

Analysis on Practical Path for College Counselors' "Micro-ideological Politics" Education under the Trend of We-media Communication

作　　者：赵艳 成永红[1] Zhao Yan;Cheng Yonghong

机构地区：[1]山西医科大学汾阳学院,山西汾阳032200

出　　处：《新闻研究导刊》2023年第21期33-35,共3页Journal of News Research

基　　金：2020年度山西省高等学校哲学社会科学研究项目“高校课程思政育人的内涵和机制研究”成果,项目编号:2020zsszsx154。

摘　　要：自媒体时代的到来给高校思想政治教育带来了巨大冲击和深刻影响。文章首先阐述了自媒体的概念及特征,分析了自媒体对社会价值观念和群众思想的重大影响,提出自媒体传播给高校辅导员思想政治教育工作开展带来了新的挑战,进而引出了研究背景和意义。文章详细分析了自媒体环境给高校辅导员工作内容和职责带来的深刻变化,具体包括辅导员在学生管理、思想教育和服务职能方面的角色转变。文章指出辅导员的工作重心应转向利用自媒体进行主动引导,通过新媒体内容的正面价值观感化学生,并主动探索学生需求,提供定制化服务。此外,文章还剖析了自媒体给辅导员工作带来的困境,主要表现为信息过载、价值取向混乱、立场观点极端等,这些都可能对学生产生消极影响。鉴于自媒体对高校思想政治教育的深远影响,文章提出辅导员必须积极利用自媒体开展“微思政”。文章详细阐释了“微思政”的内涵是指辅导员利用自媒体平台和技术开展针对性、互动性强的思想政治教育工作,分析了“微思政”高度契合新媒体传播规律的理论依据。最后,文章给出了辅导员开展“微思政”的具体实践路径,包括提升自媒体技能、丰富内容供给、组织系列活动、建立完善的评价机制等措施。

关 键 词：自媒体 高校辅导员 “微思政” 新媒体 学生教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]