大概念统领下的概念教学——以“植物细胞”为例  

作　　者：李连梅 张莉敏 张慧 

机构地区：[1]青岛市城阳区第二实验中学,山东青岛266108 [2]青岛市第四十四中学,山东青岛266031

出　　处：《中学生物学》2023年第8期36-38,共3页Middle School Biology

基　　金：青岛市“十四五”规划课题“基于五育融合的初中生物学教学设计研究”(课题编号为NO.QJK2021C51)的研究成果。

摘　　要：以"植物细胞"为例,探讨将概念教学融入初中生物学课堂的教学设计,基于事实和证据,通过"动手实践—试错—分析"等过程,帮助学生逐步构建概念"细胞是植物体结构和功能的基本单位".

关 键 词：植物细胞 临时装片 评价 生物学核心素养 初中生物学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]