融入节气文化的植物造景设计探究  

作　　者：徐珊珊[1] 魏晨辉 陈茜[1] 

机构地区：[1]河南科技大学园艺与植物保护学院

出　　处：《花木盆景（下半月）》2023年第11期102-104,共3页FLOWER PLANT & PENJING

基　　金：2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目,项目名称:全方位育人背景下的园林专业设计类课程思政建设及实施路径研究,项目编号:2021SJGLX382。

摘　　要：2020年,教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》指出:全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。《教育部高等教育司2023年工作要点》中再次强调:发展大学生文化素质教育,深入挖掘各类专业课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,破解课程思政“表面化”“硬融入”问题。挖掘“园林植物造景设计”课程思政元素,研究优秀传统文化与植物景观的联系,拓展理论教学的内容,探索新的教学理念和方式,可以有效推动“新农科”课程思政体系建设,使各“新农科”专业课程与思政课程同向同行,形成协同效应。

关 键 词：课程思政 思想政治教育资源 大学生文化素质教育 立德树人 思政课程 优秀传统文化 植物造景设计 工作要点 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]