让传统文化在数学课堂中“活”起来——以《鸡兔同笼》一课为例  

作　　者：刘丕斌 

机构地区：[1]陕西省延安市宝塔区创新实验小学

出　　处：《陕西教育（教学）》2023年第12期50-51,共2页

摘　　要：习近平总书记指出:“文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量。”在漫长的人类发展历程与数学发展过程中,那些脍炙人口的经典数学趣题、家喻户晓的神话传说、扑朔迷离的历史人物,都是在中华民族几千年传承过程中积淀下来的优秀民族文化,它们或大俗,或大雅,都融在了数学故事里。

关 键 词：数学故事 文化自信 神话传说 数学趣题 数学课堂中 《鸡兔同笼》 优秀民族文化 发展历程 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]