新工科背景下“数字电路与逻辑设计”课程改革  

Reform and Practice of the Course“Digital Circuit and Logic Design”in the Context of New Engineering

作　　者：李晓辉[1] 程鸿[1] 张艳[1] LI Xiaohui;CHENG Hong;ZHANG Yan

机构地区：[1]安徽大学,安徽合肥230601

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2023年第12期52-54,共3页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：国家级新工科研究与实践项目“基于多学科交叉复合的新工科集成电路与系统专业及学科探索、建设与实践”(E-06-2018019);安徽省质量工程项目“电子线路系列课程教学团队”(2019jxtd0)、“‘数字电路与逻辑设计’大规模在线开放课程”(2019MOOC028)。

摘　　要：文章面向新工科建设需求,将以学生为中心的教育理念贯穿教学全过程,构建理论与实践相结合、教师讲授与学生讨论相结合、课堂教学与课外自主学习相结合、创新实验与科学研究相结合的“四结合”课程体系,建立新工科背景下以“数字电路与逻辑设计”国家级一流本科课程为核心的全方位资源共享课程平台。将理论课程、实验课程、课程设计与工程实践、创新设计和科学研究有机结合,通过“传统教学+信息技术+口袋实验室仿真”教学方式,引导学生进行探究式、个性化学习,在课程体系、教学内容和方法,以及教学评价与实践教学等方面进行了改革和探索。

关 键 词：新工科 “数字电路与逻辑设计”课程 课程体系 教学内容 教学方法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]