“一带一路”倡议下我国高职院校留学生招收培养研究  

作　　者：曾青生 柯政彦[2] 张海峰[1] 

机构地区：[1]九江职业技术学院,江西九江332005 [2]九江职业技术学院高职教育研究所,江西九江332005

出　　处：《教育与职业》2023年第23期48-53,共6页Education and Vocation

基　　金：江西省教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“优质高职院校在‘一带一路’沿线国家招收留学生策略研究”的研究成果。(项目编号:18ZD090,项目主持人:曾青生)。

摘　　要：我国高职院校依托各自优势专业在“一带一路”沿线国家招收留学生,呈现出三个基本特征“:中文+职业技能”成为培养来华留学生的主流模式,专业教学标准和课程标准输出成为增强职教话语权的基本途径,评估认证成为衡量留学生人才培养质量的有效手段。高职院校留学生招收培养还存在专业开发国际化率偏低、优质国际教育资源建设滞后、留学生管理机制合理性欠佳、留学生教育保障不足等问题。基于此,提出高职院校留学生招收培养对策:加强区域国别调研、开发“三匹配”专业集群、聚集优质国际教育资源、建立趋同化管理机制、打造全过程质量管理体系。

关 键 词：“一带一路”倡议 高职院校 留学生招收培养 国际教育资源 趋同化管理机制 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]