高中物理解题思维方法实践探索  

作　　者：温益铭 

机构地区：[1]江苏省苏州市昆山经济技术开发区高级中学

出　　处：《新课程教学（电子版）》2023年第11期53-54,共2页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：高中物理知识学习对学生掌握知识的应用性和理论性要求不断提高,而且当前教育改革落实过程中,学生作为课堂学习的主体,教师需培养学生思维能力,帮助学生养成良好的学习习惯,而当前高中生对物理知识学习缺乏兴趣,认为高中阶段物理知识难度比较大,在学习和理解上存在许多问题,所以,教师需秉承新思路、新方式,根据学生实际学习情况,锻炼学生思维能力,强化学生对不同知识点的理解,从而提高高中物理课堂教学质量。

关 键 词：高中物理 解题思维 实践分析 措施探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]