“能力引导+项目驱动”教学模式的构建与实践  

作　　者：张锦荣 罗彦琦 黎小巨 

机构地区：[1]东莞城市学院智能制造学院,广东东莞523419

出　　处：《教育观察》2023年第26期34-37,共4页

基　　金：2022年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目“新工科背景下以提升学术感知能力和工程实践能力为双导向的教学改革研究”(1053);2020年东莞理工学院城市学院高等教育教学改革项目“基于项目同步式驱动的机械类专业实践教学改革的研究”(2020yjjg004);2021年东莞理工学院城市学院高等教育教学改革项目“东莞理工学院城市学院-北京精雕实践教学基地”(2021zlgc012)。

摘　　要：“能力引导+项目驱动”教学模式是一种以培养学生的能力为核心,通过项目驱动的方式促使学生主动参与学习、提高实践操作和问题解决能力的教学方法,能有效解决传统教学模式出现的理论知识点与项目实践交融不充分、学生实际操作能力较弱等关键问题。以PLC原理及应用课程设计为例的实践探索证明:以“改革+创新”教育理念为指导的“能力引导+项目驱动”教学模式从能力引导、项目驱动、教师授课形式、评价体系四个方面,设计理论知识体系模块和工程能力体系模块,通过完成项目选题、设计、实施、评估四个环节的教学任务,确保理论知识点与项目实践充分交融,夯实学生专业知识,提高学生的实践能力,拓宽学生的知识面。

关 键 词：能力引导 项目驱动 教学模式 PLC原理及应用课程设计 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]