多措并举齐发力,课后服务促“双减”——江苏省常州市勤业中学课后服务校本化实施的探索与实践  

作　　者：尹嘉舟 卢凌 

机构地区：[1]江苏省常州市勤业中学

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2023年第6期28-30,共3页

基　　金：江苏省常州市教育科学“十四五”规划基础教育综合改革专项课题“‘双减’背景下初中课后服务校本化实施策略的研究”阶段性研究成果。

摘　　要：“双减”政策明确要求学校提升课后服务水平,满足学生多样化需求。江苏省常州市勤业中学充分挖掘校内资源,创新引进校外资源,在原有校内社团活动的基础上,进一步完善社团拓展课程,开发综合实践活动,创新体艺活动赛事,为学生打造丰富多样的自我发展空间,推动“双减”政策落地见效。

关 键 词：“双减” 课后服务 校本化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]