“双减”政策下初中数学作业设计与批改策略  

作　　者：刘进斌 

机构地区：[1]甘肃省兰州市榆中县和平镇和平中学,730100

出　　处：《数理天地（初中版）》2023年第23期44-46,共3页

摘　　要：在“双减”政策实施的背景下,我国对初中数学课后作业的设置也有了新的要求.“双减”需要在此基础上,教师应适当地布置课外作业,以保证课外作业的质量.通过学生课后作业的完成,教师可以对学生在课堂上的学习状况有一个全面地了解,同时也可以增强师生之间的交流.但是,在传统的作业设计中,经常会存在着作业量过多,学生们完成的质量不高等问题.本文寄宿制学校中,农村初三数学课外作业的优化设计的措施进行研究,首先阐述初中数学课后作业优化设计的必要性,进而提出数学作业设计与批改策略,以供参考.

关 键 词：“双减”政策 初中数学 作业设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]