大学语文教材编写理念发展及融合思政教育的编写创新探索  

作　　者：吴丹[1] 马晖[1] 唐国伟 孟雅茹 孙奥洋 

机构地区：[1]江苏农牧科技职业学院

出　　处：《新课程教学（电子版）》2023年第13期167-169,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

基　　金：2020年江苏省高校哲学社会科学研究专题项目“高职院校思想政治教育与文学教育融合育人研究”(课题编号:2020SJB1102)阶段性研究成果。

摘　　要：大学语文教材作为大学语文课程教育目标实现的重要载体,其编写模式背后反映的是课程教育目标的指向,也是时代与社会的发展需求。“课程思政”教学改革是当下各类课程制定课程标准,包括课程目标的指针方向,大学语文作为哲学社会科学的重要学科内容,理应发挥以文化人、以文育人的思政教育功效,在教材编写上应顺应时代所需进行创新,实现大学语文与思政教育的有效融合。

关 键 词：大学语文 教材编写 思政教育 创新探索 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]