巧用思维导图 助力数学教学  

作　　者：晏美华 

机构地区：[1]龙陵县教育教师发展中心

出　　处：《课程教材教学研究（小教研究）》2023年第9期36-38,共3页

摘　　要：思维导图主要由词汇、编号、线条和图形组成,它本质上是一个中心朝四周扩散的一个点、线、面相结合的图形,使用不同颜色的笔绘制每个级别的特定分支。教学中,教师运用思维导图可以按照一定的结构、范畴和逻辑将零散的知识组织在一起,形成一个全新、完整的知识网络体系,进一步提高学生对问题的综合分析能力。

关 键 词：数学教学 思维导图 综合分析能力 知识网络体系 图形 助力 点、线、面 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]