初中体育引体向上“四式联动”评价的实践与研究  

作　　者：章以赛 陆宁 

机构地区：[1]浙江省宁波市镇海蛟川书院,315201

出　　处：《体育教学》2023年第11期46-47,共2页Teaching of Physical Education

摘　　要：在引体向上实现“质变”和“量变”的两个过程中不仅需要有效的练习手段,而且需要创新性的评价机制,激发学生练习的内驱力。本文通过驱动、互动、联动、机动的“四式”评价机制,旨在关注个体差异、重视进步幅度、挖掘内在潜力,既彰显学生主体地位,又培养学生良好的体育锻炼习惯,促进学生体质全面提升。

关 键 词：引体向上 “四式联动”评价 内驱力 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]