新工科背景下基于雨课堂的通信原理课程多元混合式教学模式改革研究  

作　　者：张晓[1] 逯广帅 尚鹏 张楠楠[1] 

机构地区：[1]塔里木大学信息工程学院,新疆阿拉尔843300

出　　处：《电脑知识与技术》2023年第30期166-169,172,共5页Computer Knowledge and Technology

基　　金：兵团一流专业建设项目(通信工程)和通信工程校级一流专业建设项目(YLZYXJ202107);通信工程一流课程(TDYLKC202319)。

摘　　要：为打造真正意义的沉浸式课堂,线上线下混合式课程改革与实践受到越来越多的关注。文章主要探讨了基于雨课堂的通信原理的多元混合式课程改革与实践方法,包括理论部分和实验部分,理论部分课内基于雨课堂采用“讲解+讨论+练习+实践”的方式循序渐进展开课程内容,课外利用雨课堂按照“复习+巩固+答疑+测试+实践”的方式监督每位学生的学习情况。实验部分采用“雨课堂”与远程虚拟仿真技术融合的方式提高学生的动手实践能力。同时,引入课程思政元素,潜移默化地激发学生爱国热情,实践证明:这样的课程改革有助于增强学生对国家、民族和专业的认同感,实现专业知识、工程应用、国家发展的统一。

关 键 词：通信原理 雨课堂 多元混合式 沉浸式课堂 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]