基于德育体谅模式的小学信息技术教学策略  

作　　者：王璨 

机构地区：[1]江苏省徐州市铜山区黄集镇金楼小学

出　　处：《基础教育论坛》2023年第21期73-75,共3页

基　　金：徐州市教育科学“十四五”规划课题--基于德育体谅模式的小学生关心品质培养研究(GH14-21-JX010)

摘　　要：德育体谅模式以道德情感为主线,以教学生学会关心为重点,以“人际—社会情感问题”为中心,对国内外中小学德育教育产生了重要影响。传统的小学信息技术教学缺少“关心”,导致德育教育效果不佳。文章重点探索了德育体谅模式的内涵、价值,以及基于德育体谅模式的小学信息技术教学策略,希望实现其应有价值,提高小学信息技术德育教育效果。

关 键 词：小学信息技术 德育体谅模式 德育教育 

分 类 号：G623.58[文化科学—教育学]