消防科普与消防工程学课程教学有机结合形式研究  

作　　者：黄新杰[1] 杜晓燕[1] 周丽 

机构地区：[1]安徽工业大学建筑工程学院,安徽马鞍山243032 [2]安徽工业大学商学院,安徽马鞍山243032

出　　处：《科技视界》2023年第15期5-7,共3页Science & Technology Vision

基　　金：安徽工业大学教育教学研究项目(项目编号:2021jy36,2022jy37,2022jy44)。

摘　　要：消防科普与消防工程学具有紧密的内在统一的联系,即二者在内在逻辑上具有相互促进和影响,进而对消防科普与消防工程学有机结合形式进行科学研究就显得尤为重要。通过对消防工程学课程进行模块分类,分为:消防绪论、燃烧理论、消防防灭火设备设施、人员疏散、消防前沿五大模块;结合消防科普的表现形式和特点,重点分析了不同消防工程学模块内容上如何与消防科普进行有机的结合。最后,进一步阐明了二者结合效果评估体系,为更好地进行课程教学结合给出了相应的评估指标。本研究对于促进消防工程学课程教学效果,拓展教学形式和途径,都有一定的指导意义。

关 键 词：消防科普 消防工程学 课程教学 结合形式 评估指标 

分 类 号：D63[政治法律—政治学]