基于PBL的创新创业课程数字化教学模式研究  

作　　者：徐慧亮[1] 张晓锋[1] 杨慧[1] 

机构地区：[1]三江学院

出　　处：《品位·经典》2023年第19期145-147,共3页

基　　金：2022年度三江学院高等教育研究重要课题“《创业创新综合模拟实训》课程项目化教学探索与实践”(GJ2022006)。

摘　　要：数字革命带来了传统教育的革命,教育数字化已上升到国家战略高度,明确了具体目标及要求。课程作为教育的核心,如何应对数字化背景下的教学改革,是新时代背景下对高等教育课程提出的新要求。本文结合本校实际,提出基于项目化教学的创新创业课程在数字化背景下的教学模式建构,从教学环境、教学形式和教学方式三个方面提出整体构建思路,并围绕课程特点,从课前、课中、课后提出教学活动以及实施过程,最后从课程内容、课程设计、师资团队结构以及数字化资源四个方面提出应针对课程开展综合性评价。

关 键 词：数字化 项目化教学 创新创业课程 教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]