理工类高校体育课程思政价值意蕴与实践路向  

作　　者：兰文军 吴芳[1] 万宏[2] 

机构地区：[1]成都理工大学体育学院,四川成都610059 [2]成都体育学院运动训练学院,四川成都610041

出　　处：《当代体育科技》2023年第32期142-145,共4页Contemporary Sports Technology

基　　金：成都理工大学人才培养质量和教学改革项目(JG221003);成都理工大学2023年中青年骨干教师资助计划资助(10912-JXGG2023-09092);四川省基础教育研究中心资助(JCJY2022-29)。

摘　　要：通过文献资料法、实地考察法和系统分析法等方法,梳理了四川省5所理工院校高校体育课程思政发展的现实困境,深度分析了高校体育课程思政所蕴含的内在价值,根据理工院校特色探索出以下具体实践路向:(1)依据运动项群理论特点挖掘理工类院校不同思政元素;(2)搭建具有理工类院校特色的体育课程思政资源共创共享平台;(3)探寻理工类院校体育课程思政建设的最优方法思路。

关 键 词：理工类 高校体育 课程思政 价值意蕴 实践路向 

分 类 号：G80-05[文化科学—运动人体科学]