探究语文写作教学中思维导图的应用路径  

作　　者：陈爱萍 

机构地区：[1]福建省龙岩大洋小学,福建龙岩364000

出　　处：《中学生作文指导》2023年第27期30-33,共4页

摘　　要：本文旨在探讨在小学高年级语文写作教学中应用思维导图的路径,通过介绍思维导图的概念与特点,阐述其对学生语文写作能力的促进作用。在实施策略方面,着重使用思维导图指导学生学习范文、选取丰富素材以及引导谋篇布局。这些方法能够培养学生创作思维,提升写作质量,同时增强语言表达能力。通过综合运用思维导图的教学策略,将为小学生的语文写作能力提供有力支持,促进他们在创作过程中的成长与发展。

关 键 词：小学高年级 语文写作 思维导图 教学应用 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]