语文单元习作铺垫式训练教学策略——以部编版语文三年级下册第七单元为例  

作　　者：林秋平 

机构地区：[1]福建省三明市三元区第二实验小学,福建三明365000

出　　处：《中学生作文指导》2023年第27期150-153,共4页

摘　　要：阅读和写作素来被称之为语文双翼,相较于阅读,写作学习对小学生而言更难,一篇佳作的诞生是丰富的素材、有效的方法、娴熟的技巧和发散的思维等多种要素共同作用的结果,基于此,习作也成为语文教学中的重难点问题。单元习作铺垫式教学是一种立足单元整体视角下的习作教学策略,旨在帮助学生完成素材、方法、技巧、思维等写作要素的积累,从而促使学生写出优秀的文章。现阐述单元习作铺垫式教学的必要意义,笔者以部编版语文三年级下册第七单元习作板块为研讨对象,探索铺垫式教学策略的多元运用,以期提高课堂习作教学质量,提升学生作文水平。

关 键 词：小学语文 习作教学 铺垫式教学 意义 策略 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]