创意写作的历史经验与当代建构  

作　　者：刁克利[1] 

机构地区：[1]中国人民大学外国语学院,北京100872

出　　处：《学习与探索》2023年第11期159-165,共7页Study & Exploration

基　　金：中国人民大学2020年度“中央高校建设世界一流大学(学科)和特色发展引导专项资金”项目。

摘　　要：在文学边缘化、传统写作教育固化、写作者孤立无援的背景下,创意写作的引进应时而起,顺势而生,十余年间便在国内得到迅猛发展。创意写作在美国经历了很长的发展历程,从一门课程、一个学位项目发展为一门学科。创意写作倡导以写作者为中心的教学方法,重新定义了天才、创造力等文学观念,使人人写作变得可能。创意写作有助于推广文学教育、挽救文学危机,使文学理论回到平衡。创意写作的当代建构应该从写作学和写作者这两个方面入手,建构创意写作诗学和创意写作视域下的作家研究。二者相辅相成,共同致力于完善创意写作学科建设,以期培养出更好的写作者。

关 键 词：创意写作 历史经验 创意写作诗学 作家研究 

分 类 号：I0[文学—文学理论]