小学体育课堂中引入民间体育项目的策略研究  

作　　者：文建 

机构地区：[1]普定县第六小学,贵州安顺562100

出　　处：《教师》2023年第28期78-80,共3页Teacher

摘　　要：我国民族众多,不同民族在历史发展中形成了极具特色的民间体育项目。将民间体育项目融入小学体育课堂,可在传递体育文化、体育精神的同时,展现民族体育内涵。文章基于小学体育课堂展开分析,阐述小学体育课堂中引入民间体育项目的意义,立足融合教学视角,提出结合同类型体育项目,增强体育教学效果;依托多元化民间体育项目,开发体育校本课程;挖掘地方体育项目,构建新型体育课程;完善评价体系,保障民间体育项目的实施四方面措施,旨在促进民间体育项目与小学体育教学的有机融合,提升小学体育教学质量。

关 键 词：小学体育课堂 民间体育项目 意义 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]