新时代网络思想政治教育获得感的内涵、结构与生成  

作　　者：吴素红[1] 陈庆宾[1] 

机构地区：[1]浙江工商大学杭州商学院,浙江杭州311500

出　　处：《现代商贸工业》2023年第24期193-197,共5页Modern Business Trade Industry

基　　金：浙江省教育科学规划课题(GH2022716);杭州市哲学社会科学常规性规划课题(Z22JC060)。

摘　　要：大学生网络思想政治教育获得感作为高校思政教育效果的评价指标,也是助推新时代思政教育改革创新的重要依据,包括大学生在教育活动中对理论、能力的实际获得,以及在此基础上产生的价值情感认同等正向主观体验、情绪反应以及行为转化。其内在结构包括知识、能力、思想、价值、行为5个维度,分属于基础、支撑和关键3个层面,具有客观与主观相统一、主体与交互相协调、理论与实践相结合、正向与持续相融合等4个特点。其生成则遵循“现实基础—方向引领—关键要素—效果强化—环境保障”的内在逻辑。

关 键 词：大学生网络思想政治教育获得感 内涵 结构 生成 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]