小学语文教学中插图运用存在的问题及对策  

作　　者：郭红萍 

机构地区：[1]高台县解放街小学

出　　处：《甘肃教育》2023年第22期75-78,共4页

摘　　要：本论文旨在探讨小学语文课堂中教师如何合理运用插图,实现知识传递和情感沟通。通过合理运用插图,教师可以提高学生的学习兴趣和参与度,帮助他们更好地理解和记忆知识,也能激发学生的情感共鸣,促进情感沟通。文章从合理运用插图的意义、存在的问题和插图运用的实践方法和策略等方面进行探讨。

关 键 词：小学语文 插图 知识传递 情感沟通 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]