CARE闭环教学在急诊科护士培训中的应用效果研究  

作　　者：范烁 陈晰媛 阮洋 徐甜甜 

机构地区：[1]清华大学附属北京清华长庚医院,清华大学临床医学院,北京102218

出　　处：《当代护士（中旬刊）》2023年第11期164-167,共4页Modern Nurse

摘　　要：目的探究CARE闭环教学在急诊科护士培训中的应用效果。方法选择本市4所三级甲、乙等医院急诊科2019年1月—2020年6月在职的90名护士为研究对象,按随机数字表法分为2组,对照组、观察组各45例,对照组采取常规教学模式,观察组在常规教学模式基础上应用CARE闭环教学,比较两组护士的核心能力与教学满意率。结果观察组护士核心能力量表的5个维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护士教学满意率为97.78%,高于对照组的80.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论CARE闭环教学在急诊科护士培训中的应用,能强化护士核心能力,显著提升教学满意率。

关 键 词：急诊科 低年资护士 核心能力 教学满意率 

分 类 号：C975[经济管理—劳动经济] R47-4[医药卫生—护理学]