“以学习者为中心”背景下幼儿园音乐教育课程目标的设置——以学前儿童音乐教育的歌唱活动为例  

作　　者：高艺家 

机构地区：[1]盐城师范学院教育科学学院,江苏盐城224001

出　　处：《戏剧之家》2023年第32期181-183,共3页Home Drama

摘　　要：幼儿音乐教育是艺术教育中的重要内容之一,良好的音乐教育有利于培养幼儿的感受能力,思维能力和创造能力,能够促进幼儿的身心协调发展。奥尔夫教学法作为世界著名的教学法,对于幼儿的音乐能力,想象力和创造力的提高提供了一种先进的学习方法。奥尔夫教学法中——“以学习者为中心”的教学模式已经慢慢融入于中国幼儿的课堂实践中。本文由学前儿童音乐教育的歌唱活动入手,结合“以学习者为中心”的教学模式,对幼儿音乐教育的课程目标进行探究,旨在为幼儿园课程活动中教学目标的设置提供参考性的建议。

关 键 词：“以学习者为中心” 奥尔夫教学法 幼儿音乐教育 课程目标 

分 类 号：J60[艺术—音乐] G61[文化科学—学前教育学]