初中语文古诗词审美教育研究  

作　　者：吴宇[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学,241000

出　　处：《教学管理与教育研究》2023年第21期68-71,共4页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：古诗词是中华民族文化瑰宝。在初中古诗词教学中,教师需以培养学生的审美素养为基点,引导学生感知、理解、欣赏、创造美。本文探究如何促进初中古诗词教学与审美教育结合,并以盛唐诗歌为例进行论述。首先论述现存问题,包括部分教师教学浅尝辄止、缺失情感、破坏意境、忽视趣味等。接着论述实施途径,从配乐曲调与美读吟诵中感受诗歌音乐美;从总结归纳与对比辨析中感悟诗歌情感美;从善用插图与开发资源中领略诗歌意境美;从探究练字、感知画面与创新作业中挖掘诗歌趣味美。

关 键 词：古诗词教学 审美教育 盛唐诗歌 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]