基于OBE理念的高职院校学生就业能力培养路径研究——以L职业大学为例  

作　　者：林尚平 李淑娥[1] 

机构地区：[1]黎明职业大学,福建泉州362000

出　　处：《济南职业学院学报》2023年第5期94-98,共5页Journal of Jinan Vocational College

基　　金：2020年度福建省教育科学“十三五”规划课题“女大学生职业生涯规划教育实施路径研究”(项目编号:FJJKCG20-320)的部分研究成果。

摘　　要：为满足市场对复合型技术技能人才需求,解决人才供需矛盾,提升高职院校学生就业能力,基于学习产出教育模式的OBE教育理念,通过调研需求、建立课程体系、选定教学策略、自我成果评估、逐级达到顶峰等实施要点建立就业能力培养组织体系,各个要素在反复循环中不断地评估、调研、改进,促进学生在自我成长指标中持续学习。实证研究中,L职业大学结合职教集团“实体+”顶峰成果预设、“要素+”课程体系、“画像+”教学策略、“要素+”考核评价等四个策略,提出高职院校学生就业能力培养的实现路径,对解决现实问题具有重要意义。

关 键 词：OBE理念 高职院校 学生就业能力培养 实证研究 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]