兴发感动:《峨日朵雪峰之侧》教学策略探究  

作　　者：李佳芳 陈志平[1] 

机构地区：[1]黄冈师范学院文学院,438000

出　　处：《中学教学参考》2023年第25期7-9,共3页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：《峨日朵雪峰之侧》作为中国现代诗歌入选教材,以陌生化的语言表达、思维跳跃的意象、深刻的主旨,增强了学生解读和教师教学的难度。教学时,教师可以根据叶嘉莹先生的“兴发感动”说,从感知、感动、感发三个角度引导学生激发诗感、体悟诗情、传延诗志,感受雪峰之侧谦卑而强劲的生命力量。

关 键 词：兴发感动 现代诗歌教学 策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]