初中政治学科开发利用淮安运河遗产课程资源的实践研究  

作　　者：韩同友[1] 王洪梅 周苏敏 

机构地区：[1]淮阴师范学院,江苏淮安223300

出　　处：《淮阴师范学院学报（自然科学版）》2023年第4期349-352,376,共5页Journal of Huaiyin Teachers College;Natural Science Edition

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划一般课题“初中政史地学科开发利用淮安运河遗产课程资源的实践研究”(D/2021/01/171)。

摘　　要：我国的运河有着千年的历史,运河是解读中国社会的百科全书,同时蕴含着丰厚的课程资源。当前,部分教育工作者从具体学科着手,试图将运河资源贯穿到课堂教学过程当中,但还存在诸如教育者开发意识不足、网络化开发力度欠缺、忽视学生个体积极性以及课程资源实践性匮乏等问题。基于此,本文从课内增强教育者开发意识、多元化组织课程内容形式,课外注重实践性资源开发以及增强网络化开发力度四个方面来增强教师课程资源开发的智慧,充分发挥淮安运河遗产的综合育人功能。

关 键 词：淮安运河遗产 课程资源 思想政治 开发和利用 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]