深耕教研显专业 服务课改强支撑——浙江教研70年实践与探索  

作　　者：钱万军[1] 

机构地区：[1]浙江省教育厅教研室,浙江杭州310012

出　　处：《浙江教学研究》2023年第4期3-9,共7页

摘　　要：教研制度是中国特色的教学管理制度,教研工作是保障基础教育质量的重要支撑。浙江省教育厅教研室(以下简称“省教研室”)成立于1953年,与教师教育院校分分合合,到1987年才作为省教委的直属事业单位,从浙江教育学院分离,独立建制。70年来,省教研室在省教育厅的直接领导下,坚守研究、指导和服务的基本职责和定位,加强教研制度和教研工作体系建设,加强课程、教材、教学、评价研究,加强教研创新与转型,积极投身于我省课程改革和考试评价改革,教研工作走上了快速且良性的发展轨道。回顾浙江教研70年发展历程,积极参与课程改革和考试评价改革是教研事业发展的重大机遇!加强课程教学研究与指导,是服务行政决策、服务教学、服务教师专业成长的基础,是发挥教研室专业支撑作用的长远之计!

关 键 词：教研工作 基础教育质量 浙江省教育厅 服务教学 独立建制 省教委 教学管理制度 教师专业成长 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]