“少年科学院”和“红领巾奖章”双线评价  

作　　者：房贝 

机构地区：[1]湖北省武汉理工大学附属小学

出　　处：《少先队活动》2023年第11期44-44,共1页Young Pioneers’ Activities

摘　　要：武汉理工大学附属小学历来重视“红领巾奖章”活动,在推动少年科学院和少先队工作社会化改革的新命题下,“1+4+X”的双线阶梯性评价体系应运而生。

关 键 词：附属小学 少年科学院 武汉理工大学 少先队工作 社会化改革 红领巾 阶梯性 评价体系 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]