赋权:教师惩戒权在教育中的偏向与拨正研究  

作　　者：崔妍 付淑琼 

机构地区：[1]杭州师范大学 [2]杭州师范大学经亨颐教育学院

出　　处：《课程教学研究》2023年第8期4-10,共7页Journal of Curriculum and Instruction

摘　　要：学校教育中教师被赋予管理和指导学生的惩戒权,教师惩戒权是针对学生失范行为的一种非体罚的、诉诸教育性的、帮助学生完成社会化的权力。惩戒的使用与否、如何使用及边界问题在教育领域一直是热门话题,教师受制于多种影响因素,滥用或不用教师惩戒权在一定程度上都会阻碍教学工作的有效开展。本研究对教师惩戒权的偏向进行梳理,同时从社会、学校以及师生三个角度论述如何规范教师惩戒权,促进教师惩戒权的合理使用。

关 键 词：教师惩戒权 惩戒边界 权力使用 

分 类 号：G635[文化科学—教育学]