“双减”背景下初中物理系统化作业设计初探——以北师大版物理九年级全一册“机械能”一节为例  

作　　者：杜爱慧 乔增婷 

机构地区：[1]河南师范大学物理学院

出　　处：《课程教学研究》2023年第8期60-67,74,共9页Journal of Curriculum and Instruction

基　　金：河南省教师教育课程改革研究重点课题“基于项目式教学提升物理师范生教学能力的理论与实践研究”(2022-JSJYZD-008);河南省高等教育教学改革研究与实践项目“OBE理念下高校物理学专业教师教育课程教学改革研究与实践”(2021SJGLX359)的阶段性研究成果。

摘　　要：随着“双减”政策的颁布,减轻作业负担、优化作业设计已变得迫在眉睫,作业设计的重要性日益凸显。本研究结合学生心理及物理学科特点等内容,对初中物理系统化作业设计进行研究,明确了系统化作业的设计目标、设计过程以及作业评价等,并结合北师大版物理九年级全一册(主编:闫金铎)“机械能”一节内容,对系统化作业设计的实施流程进行分析,为“双减”背景下初中物理高质量的作业设计提供参考。

关 键 词：“双减” 初中物理 系统化作业设计 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]