创新基地支撑下的临床医学生医研能力提升策略与路径  

作　　者：李利生[1] 童学红[1] 崔艳秋[1] 董晓敏[1] 韩艳芳[1] 梁雪[1] 

机构地区：[1]首都医科大学基础医学国家级实验教学示范中心机能实验室,北京100069

出　　处：《基础医学教育》2023年第11期973-976,共4页Basic Medical Education

基　　金：北京市教育科学“十三五”规划一般课题(CDDB19165)。

摘　　要：当前高等医学院校忽视临床医学本科生科研思维的深刻塑造,是造成国内临床医生医研能力普遍不足的重要原因。文章以高等医学院校创新实践基地为支撑,通过采取基地平台流程化的制度创新建设、师资培训与导师资源的创新建设、紧密联系临床的创新实验开发、多维度的学生科研创新激励机制的引入以及针对关键能力点,构建医学生医研能力考核体系等多种策略与途径,可以推进医学教育事业求新求变的内涵式发展,化解医研能力不足的现实瓶颈。

关 键 词：实验教学 人体实验 科研思维 医研能力 师资 考核体系 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]