终身教育背景下高校教师培训发展路径研究  

作　　者：李雅琪 

机构地区：[1]中南民族大学,湖北武汉430070

出　　处：《大学（研究与管理）》2023年第10期115-118,共4页University

摘　　要：随着终身教育理念的不断深化,高校教师队伍建设工作也日益得到重视,将教师培训与终身教育理念有机结合也是我国一直重点关注的问题。高质量的教师培训不仅有助于教师个人专业素养的提升,也有助于对构建终身学习社会产生积极回应。从宏观层面来看,目前我国高校教师培训在统筹保障措施、高校培训运行机制及个人终身教育理念深化方面存在问题。研究发现,提升高校教师培训质量应发挥“国家—学校—教师”协同作用。国家层面应完善终身教育政策的保障制度,学校层面建立规范化教师培训管理体系,教师提升对终身教育的认同感,才能建立高质量教师培训体系,进一步创建双一流高校和高质量高等教育体系。

关 键 词：终身教育 教师发展 教师培训 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]