基于生态素养培育的生态英语教学初探  

作　　者：杨敏[1] 

机构地区：[1]华南农业大学外国语学院,广东广州510642

出　　处：《大学（教学与教育）》2023年第10期176-180,共5页University

基　　金：华南农业大学2021年度本科教育教学改革与研究一般项目“基于生态素养培育的生态英语教学初探”(项目编号:JG21092);2019年度广东省高等教育教学改革项目“基于农林院校创新型英语人才培养的英语教学模式研究”(项目编号:97)。

摘　　要：生态文明是人类文明发展的新时期,高校作为中国生态文明建设的中坚力量,必须把生态素养的培育当作一项长期的、系统的、有规律的教育目标。国内学界的诸多研究已经从宏观的视角确认了国家、社会、学校、个人在生态素养培育过程中的责任。文章从生态教育的视角进行微观的生态教学设计,用生态语言学理论和研究方法融合语言教学与生态价值观,把顶层架构的生态素养培育下沉到真实的课堂教学和学习过程中。

关 键 词：生态文明 生态素养 生态语言学 非隐喻生态教育 英语教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]