自适应评价在语文课程评价中的实施原则与实践路  

作　　者：杨磊[1] 杜欣遥 

机构地区：[1]北京师范大学,北京100875 [2]中国人民大学附属中学朝阳学校,北京100028

出　　处：《中学语文教学参考》2023年第41期3-6,共4页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：自适应评价是在现代信息技术高速发展背景下产生的新的评价方式。自适应评价的实施需要围绕“分析学业发展专长、设计评估项目、检验评估项目、形成评估题本、实施自适应评估价和形成评价反馈”六个环节展开。它有效解决了传统评价方式难以个性化评估学生学业能力发展水平、评价工具信度效度不足、评价结果难以有效反拨学生学业能力发展等问题,对语文课程评价方式的变革有借鉴意义。

关 键 词：自适应评价 语文课程评价 实施路径 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]