基于“5W2H”分析法的研学课程设计开发与实践——以“水育桂林,以地鉴史”研学为例  

作　　者：黄清清 汪军能 秦年秀 

机构地区：[1]南宁师范大学地理科学与规划学院,广西南宁 [2]北部湾环境演变与资源利用教育部重点实验室,广西南宁

出　　处：《中学地理教学参考》2023年第33期67-70,共4页Teaching Reference of Middle School Geography

基　　金：广西研究生教育创新计划资助项目“具身认知视域下地理专业研究生实践课程建设研究与实践”(JGY2022224);“新媒体时代地理师范生信息化技能培养与实践研究”(2021JGX022)的阶段性研究成果。

摘　　要：如何将研学旅行与学校课程有机融合,设计富有课程属性的研学旅行课程,是当前研学旅行发展的重要课题。文章从综合实践课程设计理论出发,结合研学旅行课程的内涵与特征,以桂林山水研学课程设计为例,利用“5W2H”分析法提供一种研学课程设计的思路和方法,从研学课程的主客(体)基础、内容核心、实践与验证3个方面进行设计,为研学课程设计提供参考。

关 键 词：“5W2H”分析法 课程设计 研学旅行 桂林 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学] F592.7[经济管理—旅游管理]