高校“双师型”教师建设的意义及途径——以地理学科为例  

作　　者：郭敏霞 

机构地区：[1]烟台文化旅游职业学院

出　　处：《中学地理教学参考》2023年第33期I0015-I0015,共1页Teaching Reference of Middle School Geography

基　　金：山东省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“职业教育‘双师型’教师培养标准研究”(编号:2021ZD025)的研究成果。

摘　　要：“双师型”教师是指具备理论教学能力和实践教学能力的专业教师,能够更好地满足学生的学习需求,促进科研与教学的紧密结合,在高校教育中起到了重要的引导和推动作用。地理学科是一门综合性学科,高校地理学科的“双师型”教师建设是教育改革与发展的重要方向之一。

关 键 词：实践教学能力 综合性学科 双师型 地理学科 “双师型”教师建设 教育改革与发展 意义及途径 科研与教学 

分 类 号：K90-4[历史地理—人文地理学] G645.1[文化科学—高等教育学]