“双减”背景下如何运用陶行知生活教育理念提高语文阅读教学效率  

作　　者：严必秀 

机构地区：[1]福建省长汀县新桥中心学校,福建龙岩366300

出　　处：《中学生作文指导》2023年第34期134-137,共4页

摘　　要：陶行知是我国著名的教育家,其所提出的教育思想为现代教育活动的开展指明了方向。陶行知提倡生活教育,即将教育与生活元素相融合;同时强调“教学做”合一,关注学生知识应用能力的培养。新课程标准指出,应将生活实践与语文教学进行有机融合,以促进学生语文实践水平的不断提升。在“双减”政策逐步推进的背景下,小学语文教师应深刻认识到陶行知教育思想的核心和本质,充分发挥阅读的作用和优势,将生活元素融入语文教学,在提高学生阅读水平的同时,拓宽学生的知识视野,进而促进学科实效性的提升。

关 键 词：“双减”政策 教学策略 生活教育理念 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]