语文课文标题设疑促学的实践——以宁鸿彬教学实录为例  

作　　者：聂珊 

机构地区：[1]陕西理工大学人文学院,陕西汉中723001

出　　处：《学园》2023年第32期42-44,共3页Academy

摘　　要：标题设疑即教师从一篇文章的标题着手,依据教学目标和课文篇章的内容对标题设计问题,使学生对文章获得某一方面或者是多方面的认知。从标题设疑的意义入手,介绍标题设疑的方法,阐述标题设疑的作用,如充分调动学生的学习积极性、培养学生的自学能力,凸显学生的主体地位,训练学生的求异思维,以期让教师进一步了解这种方式,提高语文课堂的教学效率,培养学生的自主学习能力和创造性思维。

关 键 词：课文标题 问题设计 设疑促学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]